Esta semana aconteceu o 2º Congresso Docente do Unifip, que teve como tema ‘Inovação Pedagógica e Transformação Digital na Educação Superior’. O evento aconteceu nos dias 28 e 29 de janeiro.
Foram dias ricos de conhecimento com a comunidade docente, em um processo de formação contínua. O objetivo foi discutir, analisar e fomentar práticas de inovação pedagógica e estratégias de transformação digital no âmbito da Educação Superior, promovendo o intercâmbio de experiências entre docentes, pesquisadores e gestores, com vistas ao aperfeiçoamento dos processos formativos.
Além disso, também foi proposto o fortalecimento da cultura institucional e a qualificação das ações de ensino, pesquisa e extensão diante das demandas emergentes da sociedade contemporânea. Por isso o congresso contou com a inclusão de GT’s na programação com apresentação de trabalhos científicos.
“Esse tema que foi escolhido é bem atual e foi escolhido pelos professores. É um tema que está sendo trabalhando no Unifip de forma atualizada e como formação continuada”, destacou Danielly Benício, organizadora do congresso e coordenadora do NADIP.
O tema buscou despertar a importância das transformações digitais na educação e a necessidade do uso dessas novas tecnologias como ferramenta de ensino. Muitas delas já utilizadas pelos professores, principalmente pós-pandemia.
“Como sempre, o Unifip está sempre preocupado em evoluir, e hoje o mercado de trabalho, o mundo, ele está cada vez mais se adequando às tecnologias. E nada melhor do que começarmos a trabalhar com nossos docentes para que levem uma boa qualidade para os nossos alunos”, destacou a vice-reitora, Sylvania Palmeira.
Para os professores, as novas tecnologias têm mudado a forma de ensinar, criando novas possibilidades para o aprendizado, que muitas vezes aproxima o aluno da realidade profissional de forma mais eficiente.
“A tecnologia, em si, está transformando a minha forma de ensinar aos meus alunos. E com isso, meus alunos estão tendo conhecimento, habilidade e atitude tremenda para o mercado de hoje, que está muito exigente”, afirmou o professor Ailton Targino.
Os professores tiveram acesso a palestras e minicursos com subtemas relacionados às discursão central. Cada uma das atividades aproximou ainda mais os professores de uma realidade presente, que é a tecnologia na sala de aula, que transborda entre os meios nos diferentes espaços.
A palestrante mestre em Psicologia da Educação pela Universo, Rafaela Moraes, abordou esses processos e como a inteligência artificial é um instrumento que só traz resultados se soubermos usá-la.
“Hoje, a inteligência artificial está cada vez mais presente no nosso dia a dia, nos ajudando a automatizar processos. E os profissionais do futuro vão ser cobrados por competências de saber lidar com essa inteligência artificial”, destacou Rafaela Moraes.
A discussão foi um pontapé inicial para o ano letivo que começa com o desafio de transformar a educação através das ferramentas digitais e tornar o ensino mais assertivo.
