Na última sexta-feira, 29 de agosto, o Núcleo de Direitos Humanos realizou mais uma edição do Ciclo de Minicursos, evento que promoveu uma profunda reflexão crítica e um debate teórico-prático sobre os desafios contemporâneos da inclusão. 

O encontro aconteceu no Auditório Paulo Bonavides, às 18h, reunindo estudantes e docentes dos cursos de Enfermagem, Fisioterapia, Educação Física, Direito, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia.

A proposta foi ampliar conhecimentos, estimular o pensamento crítico e desenvolver competências fundamentais para uma atuação ética e responsável nas diferentes áreas profissionais, especialmente no que diz respeito à promoção da dignidade humana, da acessibilidade e do respeito às diversidades.

Durante a abertura, o coordenador do Núcleo de Direitos Humanos, Arnaldo Sucuma, destacou a relevância da temática. “Esse encontro de hoje é muito importante porque vamos discutir com nossos alunos e docentes assuntos sobre saúde mental e também envolvendo a compreensão sobre pessoas com deficiência. Porque esse é o compromisso do Unifip, trazer qualidade de formação para os nossos estudantes e futuros profissionais.”

A coordenadora do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAIN), Edlene Araújo, reforçou a missão institucional de garantir protagonismo às pessoas, “Nós, enquanto NAIN, nos sentimos honrados de poder trazer temáticas como essa, e participar de momentos como esse, para que possamos estender todo trabalho que a gente faz, de certa forma não se aprisionem dentro das suas dificuldades e deficiências, porque o Unifip tem muito disso: tornar as pessoas protagonistas.”

Já a coordenadora do curso de Fisioterapia, Mayara Leal, ressaltou a importância da humanização no cuidado, “Foi possível mostrar diante de tudo que foi vivenciado e discutido, para que pudessem ver que a acessibilidade é uma comunicação. O cuidar com o outro de maneira humanitária, e que você possa trabalhar com cuidado, é de extrema importância para o nosso dia a dia.”

O evento reafirma o compromisso do Unifip em oferecer uma formação integral, sensível às demandas sociais e comprometida com a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e humanizada.